学校の中にある、先生と子どもの「教える⇒教えられる」の関係には、時代的にも、限界があるように思います。 「教える⇒教えられる」の関係が前提としてある限り、「教えられる側」は、構造的にも受け身にならざるを得ないし、それって全然面白くない。(もち…
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