研究授業に参加しながらメモしてたこと一部

• 教師か意図する、期待する意見が出ればいい授業？
• 当たり障りのない意見交流
• 研究授業の目的は何？（日常でできる範囲の実践提案ではないと意味なくない？）
• 非日常的な研究授業から得られるものって？
• 塾で、すでに習っている子にとっての一斉授業での1時間の価値
• そもそも、教育観、授業観が共有されていない中での意見交流に生産性なんてある？
• 授業がおもしろくないから生活面も乱れてくるという見方もある